Les livres sont des tapis volants
Ressources pédagogiques, activités et pistes d’exploitation autour du livre.
Des ressources pédagogiques
Les livres sont des tapis volants rassemble huit nouvelles indépendantes qui ont un fil commun : le pouvoir des livres. Chaque texte explore un rapport singulier à la lecture : certains personnages n’aiment pas lire, d’autres découvrent la lecture par hasard ou par défi, d’autres encore en vivent les effets de manière intime, joyeuse ou intense. Cette galerie de lecteurs — hésitants, passionnés, réticents ou émerveillés — offre aux élèves de CM1, de CM2 et de 6e un éventail de situations dans lesquelles ils peuvent se reconnaître.
L’étude du recueil Les livres sont des tapis volants ouvre ainsi une réflexion plus large : pourquoi lit-on ? qu’apporte un livre à son lecteur ? comment une histoire peut-elle nous transformer ? Parce qu’il donne immédiatement envie de lire, tout en fournissant des repères pour comprendre et interpréter, l’ouvrage constitue une porte d’entrée stimulante pour une année de lecture, et un appui solide pour faire progresser les élèves vers une posture de lecteur autonome. Grâce à la variété des formes (nouvelle, conte, poésie) et des registres (merveilleux, réaliste, humoristique), le recueil se prête particulièrement au travail de la compréhension littéraire, de l’interprétation, de la lecture expressive, de l’écriture d’invention, et du lexique.
Une séquence de lecture complète pour le cycle 3 : 8 séances modulables, des fiches élèves standards et aménagées pour les élèves dys-, un livret d’écriture, des évaluations avec grilles, des points d’appui pour les AESH, des supports projetables.
Documents à télécharger
Des animations
Les livres sont des tapis volants se prête à de nombreuses formes de médiation autour de la lecture. Les ressources proposées ici ont été conçues pour permettre aux enseignants, professeurs documentalistes, bibliothécaires, libraires, animateurs, éducateurs et médiateurs de s’emparer du livre selon leur propre contexte : faire parler les enfants de leurs habitudes et de leurs goûts de lecteurs, leur faire découvrir les livres par le jeu et l’échange, ou prolonger la lecture par l’écriture et la création.
Toutes les propositions sont pensées comme des activités clés en main, adaptables à la durée disponible, à l’âge des enfants et au type de groupe.
"Lire" — Un acrostiche collectif
Pour : monter un projet participatif
Âge : à partir de 8 ans
Contexte : médiathèque • librairie • CDI • classe • centre social • festival
Durée : 30-60 minutes (atelier) • 2-4 semaines (libre accès)
Pour aller plus loin
Prolongez le travail autour du livre avec une rencontre ou un atelier, à construire selon votre groupe et votre projet.
Pour en savoir plus ou organiser une rencontre, contactez-nous à l’adresse education@lecalicot.fr.
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